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庞老师讲练功故事(20)

2016-12-27 庞明 智能气功

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两个混蛋

  

  “庞老师啊哪儿那么多高兴事儿啊?我没那么多高兴事儿,我净不高兴事儿。”其实这高兴不高兴就在自己。。过去有句话叫“天下本无事庸人自找之”或者“庸人自扰之”,就是自己给自己捣乱,自己没事找事。  

  “庞老师这句话不对,怎么能没事找事呢?我没理他,他骂我。”他骂你你就生气啊?它骂你你生气也是自己找的。“庞老师,你说话太不公平了,啊,他骂我们,我生气了还是我自己找的?”什么叫‘骂’啊?他骂你是混蛋——如果用咱们中国话讲,骂混蛋就是好,混蛋就是好的意思你还生气吗?你就不生气了嘛。另外呢,如果一个外国人骂你@#¥¥%¥#,你听不懂你也不生气嘛。这说明他骂你,不等于你非生气不可。  

  他说句不好听的话你就琢磨了,把他不好听的话往自己身上揽了。他骂我是个混蛋:我是个混蛋了,这个混蛋是坏的,我得跟他斗,跟他挣!你想你成混蛋了,你就不高兴了,为什么呢?因为我不是混蛋。你既然不是混蛋,你还跟他争什么呀?你自己想我不是混蛋。你不是混蛋,他骂你混蛋,这说明他是混蛋,对不对?因为你不是混蛋,他说你是混蛋,这说明他混嘛。他是混蛋,你还跟他争什么呀?你就跟混蛋争,如果你把这混蛋赢了,你有什么英雄的啊?你出去讲:我赢了混蛋,我把混蛋赢了。你赢了个混蛋有什么好英雄的好夸耀的?如果没赢,跟混蛋打个平手。你争了半天,跟混蛋争平了,你也就成了混蛋了,是不是?本来不混蛋,这一争,争来个混蛋,同学们想想看,是不是这个道理啊?  

  本来你这人挺好的,他骂你是混蛋,本来你不是混蛋,你这么一争,你就成了混蛋了,不是这个道理吗?如果把这个问题想清楚之后,你就有涵养了,这么做这么想,这就叫涵养。如果万一你输了呢?输给混蛋了。怎么输给混蛋呢?他骂你混蛋,你上去给他个嘴巴。你骂我混蛋,你看看谁厉害?比他还厉害,你就比他还混蛋。大家想想是不是这个道理呀?我们讲涵养就要懂这个道理,你本来是好的,一争,就争成这个样子了。所以同学们搞智能功就要把问题把道理想清楚。

  


李贽鼻烟壶的故事

  

  当人把私有观念去掉了,人就得到解放了,解放的首先是我们的感觉、感知、意识的解放。私有不能简单地理解为对物(如土地)的占有,私有观念则是比对物的占有更加深入、普遍、深刻。在私有制度下说“这是我的,这东西归我。”当它的所有权属于我时,那是我的。我吃、我穿、我要,我同它的关系就是:“这是我的。”这是私有制,私有观念。有了私有观念你的意识就不自由了,当你占有它的时候,它同时也就占有了你。如水杯是你的,那末你就是水杯的。为什么?你得总惦记着它,把意识拴在它身上了,它占有了你的意识,你就成为被动的了,不是自由的了。比如明朝的李贽(李卓吾),他学佛、道、儒三家功学得都很好。他对富贵的看法是:“佛家视富贵如枷锁,道家视富贵如蛇蝎,儒家视富贵如浮云。”他练功时虽懂得了这些道理,可自己还做得不够。他功夫很高,有本事,一练功把自己练得没有了,看不着了。阎王爷一看生死簿说:“李卓吾该死了”。可是李卓吾练了功不死,于是叫小鬼捉他。阴间也有一套系统,从阎王爷到县里的城隍,到村里的土地爷,都拿不到他,再找还是没人。阎王爷说,“你们到山前桌子上看看有没有一个鼻烟壶?鼻烟壶是李贽的心爱物,你们把他的鼻烟壶拿走他就出来了。”小鬼一看果然有鼻烟壶,就喊:“李卓吾出来,要不就把鼻烟壶摔了!”小鬼刚把鼻烟壶拿起来要摔,李卓吾出来了,小鬼拿链子一套,把鼻烟壶碰碎了,鼻烟壶碎了心不连着它了,人又没有了。当然这是一个神话故事,但它说明了一个道理,就是讲练功人不能贪,你有了“贪”字,想占有它,它就占有了你,占有了你你就不自由了。你不是自由的就可能死。不是阎王爷抓你,是你的意识分散了,不是整态心理,心态变了,四分五裂了。我们学古人要学习积极合理的东西,扬弃坏的东西。私有财产就是这样一个东西,你要占有它,它就要占有你,你就不自由了。


  

和尚用功否?

  

  可见不需意守,不需调息,心身合一便是上品丹法。佛家练功要求一行三昧(三昧为入定之意),即行、住、坐、卧都处于入定状态,精神专注而无杂念。佛教史籍记载,有一僧人向高僧求教,间:“和尚用功否?”答:“用功。”问:“练何功?”答:“吃饭、睡觉。”问:“与众人同否?”答:“不同,我吃饭只知吃饭,睡觉只知睡觉,而众人不是。”一般人吃饭爱品味或想别的事,不能专心致志于吃饭,睡觉亦如此。能够一心一意吃饭、睡觉,无有杂念,神形合一,便是高级练功。有人以为静功高级,动功低级,实则练功达于高层次不应有动静之分,只在盘腿打坐时静,动时不静,并非高级境界,举止动作精神专一,心如止水,才是高级境界。智能气功不搞虚无,不搞特殊意念活动,是在有为之中蕴无为,简单直接,直入本原。练功初级阶段如此,高级阶段也如此。而且要求在日常生活中,努力做到行、住、坐、卧总想着把意念结合于形体。以拿杯子喝水这一日常生活动作为例,看到水杯,手伸过去拿,意念只注意水杯,是神未与形合。看见水杯,意念注于伸手过去拿杯之动作,是形与神合。形神相合,气也就相合,形、气、神同时都得到了锻炼。时时事事注意锻炼形与神合,功夫层次便容易提高。


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